【摘 要】
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小学生的思维正处于发展阶段,在学习几何图形知识时明显学习效率低下。教师应不断创新符合小学生学习需求的,多样化有效教学方式,进而培养学生的几何直观能力,使学生可高效学
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小学生的思维正处于发展阶段,在学习几何图形知识时明显学习效率低下。教师应不断创新符合小学生学习需求的,多样化有效教学方式,进而培养学生的几何直观能力,使学生可高效学习几何图形知识。接下来本文对如何在小学数学教学中,培养学生的几何直观能力作如下策略探究在小学数学几何图形学习时,教师运用有效的培养策略,培养学生的几何直观能力极为重要。一方面,从教师的教学角度来看,传统几何图形教学方式下,学生的数学思维不能得到有效发散,使学生无法将抽象的几何知识有效学习,致使学生跟不上教师的教学进度。而当学生形成良好的几何直观
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