【摘 要】
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高职院校在推进课程育人工作中由于存在着意识缺位、机制缺失、沟通不畅、方法欠妥等现象,严重影响了课程育人体系的有效构建及其功能的有效发挥。要解决这些问题,可以通过体
【基金项目】
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2018年重庆市教育委员会人文社会科学研究一般课题“课程育人质量提升体系建设”(课题编号18SKSZ059),2017年重庆市教育委员会人文社会科学研究一般课题“高职院校隐性思想政治教育研究”(课题编号:17SKS045)
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高职院校在推进课程育人工作中由于存在着意识缺位、机制缺失、沟通不畅、方法欠妥等现象,严重影响了课程育人体系的有效构建及其功能的有效发挥。要解决这些问题,可以通过体系上立体协同,目标上高度一致,内容上深刻挖掘,形式上灵活多变,考核上各具特色来提升课程育人体系质量,提高人才培养质量,完成党和国家培养人才的根本任务。
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