论文部分内容阅读
多维度地激活品德课堂，为课堂注入活力，营造充满活力的品德课堂教学氛围，以促进学生知、情、意、行的全面和谐发展。直接影响着品德课质量，影响着学生思想道德的发展。本文从“激活”文本、“激活”学生、“激活”教师、巧用现代教育技术手段几个方面，阐述了如何“激活”小学思品课堂教学，从而打造高效课堂。其中重点阐述了“激活”文本、“激活”学生的策略。