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"互联网+"时代的到来,突破了时间和地域的限制,为农村小学数学教师教学能力提升创造了新的途径。本文提出用好互联网教育教学资源、共享优师网络资源、开拓网络交互模式、组织网络教研活动,以达到农村小学数学教师教学能力全面提升的目标。
基于“互联网+”的农村教师教学能力提升策略——以农村小学数学教师为例
【摘 要】
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"互联网+"时代的到来,突破了时间和地域的限制,为农村小学数学教师教学能力提升创造了新的途径。本文提出用好互联网教育教学资源、共享优师网络资源、开拓网络交互模式、组
【机 构】
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金华职业技术学院师范学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年31期
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