【摘 要】
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目的 探讨讨论式案例教学法在培养实习护生评判性思维能力中的应用效果.方法 采用便利抽样法选择2010年7月至2012年4月在天台县人民医院实习的106名护理大专生为研究对象,按
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目的 探讨讨论式案例教学法在培养实习护生评判性思维能力中的应用效果.方法 采用便利抽样法选择2010年7月至2012年4月在天台县人民医院实习的106名护理大专生为研究对象,按照时间先后分为研究组和对照组各53名.对照组采用传统的以教师为中心的授课模式,研究组采用讨论式案例教学法,时间均为40周,比较两组护生实习前和实习结束时的评判性思维能力.结果 两组护生评判性思维能力总分在实习期间均呈现增强的趋势（F实习前后=255.00,P〈0.01）,但两组护生增强的程度不一,研究组增强的程度大于对照组（F组别=
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