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当素质教育遇上传统教育,不管是从教学设计还是课堂组织,都发生了质的飞跃,传统教育是灌输式的,教师教而后学生学,而素质教育是探究式的,学生学辅以教师导,这样教师在进行教学设计时就有不同的方向和把握,不仅要带动学生探究学习的积极性,更要引导学生自主学习的有效性,转变教学模式.
促进学生自主学习的教学设计
【摘 要】
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当素质教育遇上传统教育,不管是从教学设计还是课堂组织,都发生了质的飞跃,传统教育是灌输式的,教师教而后学生学,而素质教育是探究式的,学生学辅以教师导,这样教师在进行教
【机 构】
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浙江省诸暨市海亮外国语学校 浙江 诸暨 311800
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年9期
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