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大学生心理健康教育课是大学生心理健康教育的主渠道、主阵地。积极心理学为大学生心理健康课程教学优化提供了新的视角,推动大学生心理健康教育课程教学的积极转向,必须通过更新教学理念,充实教学内容、优化教学方法、改善教学关系等＂积极设计＂,不断提升大学生心理健康教育的针对性和实效性。
大学生心理健康教育课程教学优化设计探析——基于积极心理学的视角
【摘 要】
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大学生心理健康教育课是大学生心理健康教育的主渠道、主阵地。积极心理学为大学生心理健康课程教学优化提供了新的视角,推动大学生心理健康教育课程教学的积极转向,必须通过
【机 构】
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中南民族大学民族学与社会学学院
【出 处】
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科技创业月刊
【发表日期】
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2015年7期
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金社科青年项目“民族院校学生网络素养现状及培育对策研究”(项目编号:CSQ14002)阶段性研究成果
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