论文部分内容阅读
初中阶段培养学生的思维能力，有助于增强学生的学习兴趣，促进学生更好的学习与思考。由于传统教学过程中，大部分教师习惯采用满堂灌的教学方式，限制了学生的思维发展，即便学生有所疑虑，也不敢提出疑问，所以难以有效实现课堂教学创新。基于新课程改革背景下开展初中数学教学，教师应当培养学生的反思能力，引导学生结合教学内容和教学对象进行深入思考，从而促使学生多元化发展。