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在初中日常的教学活动过程中，班主任通过管理 统筹去保证基本教学有序地展开并且为学生提供个性化的教 学服务，继而去提升学生的个人能力和素质水平。班主任在教 学管理的过程中应该要采用多种多样的教学手段和方式方法。新课改对班主任的管理方式和水平提出了越来越高的要求，新 课改要求班主任的班级管理和教学工作要体现艺术性和科学 性。初中阶段的学生正是由儿童期进入少年期的阶段，性格都 较为叛逆，心理上想要摆脱家庭环境的束缚，思想上渴望一切 的独立自由，是一个关键性的转折时期。初中班主任在开展课 堂教学和生活日常的管理过