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播音主持是一门实验、实践性很强的课程．国内高校在该课程实验教学方面已经形成了一套固定的方法．为了进一步提高播音主持实验教学的效率，有必要丰富和创新课程的实验设计，更加重视学生的个体化差异．文章在大量的实验教学基础上，运用各种先进的实验设备，力求创新播音主持实验课程的方法，努力构建一套比较完善的播音主持课程实验设计框架．