高职英语课堂教学中渗透生命教育的尝试

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随着我国教育行业的创新发展,教育工作者需要结合当前学生的心理特质,在课堂教学中逐渐渗透德育、思政教育以及生命教育。生命教育是我国教育行业中相对比较空白的领域,其实施过程并不存在强大的理论背景支撑,需要结合其人文关怀本质和课堂教学内容。针对高职英语课堂教学过程中存在的多种问题,语言教学需要充分渗透生命教育原理,以学生为本实施教学过程,提升学生的综合素养,释放“善与美”的天性。
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