【摘 要】
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<正>当代基础教育校园建筑正在经历从标准化到高层次发展的转变,这个转变由教育理念为先导,不仅发生在校园总体到各类单体的空间组合、造型等方面,校园建筑各部分的功能构成
【机 构】
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西安建筑科技大学建筑学院,西安建筑科技大学城市规划研究院,中国建筑西北设计研究院有限公司,西安市教育局基础教育处,陕西学前师范学院区域教育发展研究院,西安交通大学建筑系,西北工业大学力学与土木建筑学院
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<正>当代基础教育校园建筑正在经历从标准化到高层次发展的转变,这个转变由教育理念为先导,不仅发生在校园总体到各类单体的空间组合、造型等方面,校园建筑各部分的功能构成也在潜移默化地发生转变。我国广大的农村校舍建筑处在基本办学阶段(只有校舍,无功能划分);城市中大部分普通中小学校处在标准化办学阶段;国内少数发达城市与国外先进国家的基础教育学校为我们提供了比标准化办学更加先进的教育理念、教育模式与教育建筑的建设实例。目前我国对基础教育的探索热情高涨,教育研究者、教育工作者、教育建筑设计研究人员都对基础教育的发展有独到的见解。
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