【摘 要】
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传统的课堂教学,注重灌输知识,却轻视学生的动手参与、分析与观察的能力,无法调动和发挥学生的主观能动性,只能被动的学习,学生的求知欲望大大降低。那么究竞该如何调动和发
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传统的课堂教学,注重灌输知识,却轻视学生的动手参与、分析与观察的能力,无法调动和发挥学生的主观能动性,只能被动的学习,学生的求知欲望大大降低。那么究竞该如何调动和发挥学生的主观能动性呢?如何精心设计课堂教学,促进学生发展呢?笔者浅显的认为生活化地进行数学教学是解决此问题的不二法门,现谈谈笔者是如何在平时的课堂教学中进行生活化教学的。
The traditional classroom teaching emphasizes instilling knowledge, but despises students ’ability to participate, analyze and observe. It can not mobilize and give play to students’ subjective initiative, and can only passively study and the desire of students to seek knowledge is greatly reduced. How to mobilize and exert students’ subjective initiative? How to design classroom teaching carefully and promote the development of students? The author believes that it is the only way to solve this problem by living mathematics teaching. Now I talk about how the author is In the usual classroom teaching of life teaching.
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