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新一轮课程改革以来,小学语文阅读教学也逐渐从单篇精度向群文阅读转变,群文阅读将各种具有相关性的文本整合一起,有效的突破阅读内容、题材的限制,对于拓展学生视野、激发学生阅读兴趣、促进阅读关键能力的培养具有重要意义.本文研究中首先讨论了小学阶段群文阅读教学的意义与现状,进而在此基础上提出针对性的教学策略.