【摘 要】
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目的探讨参与式情景模拟教学法在泌尿外科实习大专生临床护理带教中的应用效果。方法将80名大专实习生随机分为实验组和对照组,实验组40人,对照组40人。对照组使用集中教学加
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目的探讨参与式情景模拟教学法在泌尿外科实习大专生临床护理带教中的应用效果。方法将80名大专实习生随机分为实验组和对照组,实验组40人,对照组40人。对照组使用集中教学加单一带教为主的教学模式,实验组采用参与式情景模拟教学法带教。结果出科考核成绩、各病区带教老师综合评价、实习同学对本科室带教满意度等指标,实验组均明显优于对照组,(P<0.05)。结论参与式情景模拟教学法对护理大专生各个方面能力的发展均有极大的帮助,尤其在主动学习、团队协作、沟通技巧、创新能力等方面有着突出的效果,值得临床护理实习带教的
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