论文部分内容阅读
在当下互联网时代，网络已经深入高校并成为高校大学生日常学习和生活不可或缺的一部分。基于互联网+，通过制定考试大纲，建立完善的病原生物学试题库，实时扩充考试内容，改革考试题型，引入开放性的试题和灵活多样的考核形式，将形成性评价贯穿其中，建立健全信息反馈机制，相比较传统的封闭式的试题库建设，更能将“以学生为中心”的教育理念体现在考试评价中。将以“以基本理论、基本知识和基本技能”为主的传统考核体系，发展成为“以学生发展能力为指向”现代考核体系，突破传统的回忆式纸笔测试的考核评价模式，提高教学质量，深化教学改革，