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数学作为最基础的学科之一,是构成人类文化的核心,由于其自身具有较高的抽象性,逻辑严密性,在增强学生创新性思维能力具有良好的促进作用.对高中学生而言,数学学习难度逐步增加,对逻辑思维、创造性思维水平要求较高,教师应在实际数学教学中采取多元措施,提高高中生创造性思维水平.
数学教学以及高中生创造性思维的养成对策
【摘 要】
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数学作为最基础的学科之一,是构成人类文化的核心,由于其自身具有较高的抽象性,逻辑严密性,在增强学生创新性思维能力具有良好的促进作用.对高中学生而言,数学学习难度逐步增
【机 构】
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江苏省滨海中学
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2004年期
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