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逆向思维是人们一种重要的思维方式。电工学是中等职业学校非电类专业开设的一门技术辅助课。由于学生对课程的作用在认识上有偏差，往往缺乏学习热情。教师在演绎课堂教学内容时，如果仅仅拘泥于思维定势，得不到学生的积极响应，“教”与“学”不能形成良好的互动，就难以达到预期效果。这就需要我们打破陈规，引导学生另辟蹊径，培养学生的逆向思维能力，运用逆向思维去思考和处理问题。在习题教学中，强化对学生逆向思维能力的训练，为的是更好地激发中职学生的学习积极性，提高教学质量。