【摘 要】
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随着大学语文改革在全国各高校的推进,大学语文学科定位矛盾凸显,语文学科的单一定位不适应当下时代发展的需求和大学生自身发展的实际.本文认为对于以实现“人文素质”为其
【机 构】
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长春师范学院,吉林长春,130032
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随着大学语文改革在全国各高校的推进,大学语文学科定位矛盾凸显,语文学科的单一定位不适应当下时代发展的需求和大学生自身发展的实际.本文认为对于以实现“人文素质”为其要义的大学语文课程而言,在初高中阶段的基础语言知识文化学习后,进入大学阶段的大学语文课程学习应当体现为交叉的人文学科课程定位较为准确.
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