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怎么变?我用6个W简单说一下我的观点。
第一个W是Where(哪里)。在哪里变,或者说未来在哪里接受教育。未来学习的地方很多,处处都可以为我们提供教育,学校不再是唯一。现在很多人已经通过网络、拜师、研学旅行等进行学习,学习形式已经多元化了。未来,学校不能再垄断所有的教育资源。
第二个W是When(何时)。未来的学习是终身的学习,是一个从摇篮到坟墓不间断的学习,学习与工作、工作与学习之间没有天然的鸿沟,甚至于它和娱乐之间也没有天然的鸿沟。
第三个W是What(什么内容)。人首先要有生命的长度,要为人活得更长提供这样的支持,提供这样的知识和技能、安全、健康。每个人都有自己的教育需求,我们现在用一个标准来要求所有的人是非人性化的,现在学校本身是大公益的产物,大公益是要求基本能够满足机器化生产需要的知识技能,讲求效率、缺乏自由,这个要变。
第四个W是Who(谁)。谁来教?谁来学?未来,能者为师,所有的人都可以成为别人的老师,只要我认为从他那里可以学到东西,所有人可以把教育资源在网上跟大家分享。所以教师不一定集中在学校,自由教师将会大量出现。
第五个W是How(怎么进行学习)。未来人是人机结合体,AI具有学习功能,它的学习功能和人结合后会变得更加强大。
第六个W是Why(为什么学)。这是一个很根本的問题。我们学习绝对不是为了文凭,学习甚至不是为了找一个好工作。未来,工作不像我们想象的那么重要,因为AI把大量工作解放出来,人们会有大量闲暇时间,闲暇时间怎么打发,怎么让自己更充盈、更充实?学习的方向很重要。
然而,不管怎么变,有一条是永远不会变的,那就是新教育提倡的过幸福完整的教育生活。
本文根据朱永新在新浪2017中国教育盛典上的讲话整理。
第一个W是Where(哪里)。在哪里变,或者说未来在哪里接受教育。未来学习的地方很多,处处都可以为我们提供教育,学校不再是唯一。现在很多人已经通过网络、拜师、研学旅行等进行学习,学习形式已经多元化了。未来,学校不能再垄断所有的教育资源。
第二个W是When(何时)。未来的学习是终身的学习,是一个从摇篮到坟墓不间断的学习,学习与工作、工作与学习之间没有天然的鸿沟,甚至于它和娱乐之间也没有天然的鸿沟。
第三个W是What(什么内容)。人首先要有生命的长度,要为人活得更长提供这样的支持,提供这样的知识和技能、安全、健康。每个人都有自己的教育需求,我们现在用一个标准来要求所有的人是非人性化的,现在学校本身是大公益的产物,大公益是要求基本能够满足机器化生产需要的知识技能,讲求效率、缺乏自由,这个要变。
第四个W是Who(谁)。谁来教?谁来学?未来,能者为师,所有的人都可以成为别人的老师,只要我认为从他那里可以学到东西,所有人可以把教育资源在网上跟大家分享。所以教师不一定集中在学校,自由教师将会大量出现。
第五个W是How(怎么进行学习)。未来人是人机结合体,AI具有学习功能,它的学习功能和人结合后会变得更加强大。
第六个W是Why(为什么学)。这是一个很根本的問题。我们学习绝对不是为了文凭,学习甚至不是为了找一个好工作。未来,工作不像我们想象的那么重要,因为AI把大量工作解放出来,人们会有大量闲暇时间,闲暇时间怎么打发,怎么让自己更充盈、更充实?学习的方向很重要。
然而,不管怎么变,有一条是永远不会变的,那就是新教育提倡的过幸福完整的教育生活。
本文根据朱永新在新浪2017中国教育盛典上的讲话整理。