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[目的]调查分析护理本科生对循证护理的认知现状，并提出对策。[方法]对150名护理本科生采用自行设计的循证护理认知问卷进行调查。[结果]护理本科生对循证护理的有关知识不甚了解。[结论]教育者应采用转变教育观念，开设循证护理相关课程或讲座，将循证护理应用于临床各科护理的教学中等方法，以提高学生的循证护理能力。