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现代教育多是一种技术教育，这种技术教育为人类社会的发展提供了强有力的技术支撑，但导致了社会发展对“人格教养”的忽略。因此，分析现代教育背景下人的人格和“人格教养”问题，克服“人格教养”的片面性，增强现代人的现代人格意识，特别是提高大学生现代“人格教养”素质，促进人的全面发展，具有重要的理论意义和现实意义。