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近年来,我国对作文教学的改革还未达成统一的意见,从小学生的角度出发,影响其写作水平的不只是相关词汇的掌握情况,更重要的是心理因素的影响。本文通过对目前小学习作讲评过程中存在的问题进行分析,提出了相应的小学习作讲评研究方案。
张扬习作个性,变被动为主动——小学习作讲评策略的研究与实践
【摘 要】
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近年来,我国对作文教学的改革还未达成统一的意见,从小学生的角度出发,影响其写作水平的不只是相关词汇的掌握情况,更重要的是心理因素的影响。本文通过对目前小学习作讲评过
【机 构】
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南宁市师范学校附属小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年11期
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