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<正> “三效”机制(效应·效率·效益)的建立,为实现数学教学的优化创造了前提。同时还必须要有一系列紧密相关的教学环节加以配套实施。而备课、上课、评课便是其中最重要和最基本的三大环节。狠抓这三大环节的优化教学,也就抓住了实现数学教学优化的关键。
备课·上课·评课——数学教学的优化环节
【摘 要】
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<正> “三效”机制(效应·效率·效益)的建立,为实现数学教学的优化创造了前提。同时还必须要有一系列紧密相关的教学环节加以配套实施。而备课、上课、评课便是其中最重要和
【机 构】
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通州市实验小学;
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
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2004年期
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