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目的：分析体育运动与医学生心理睦康之间的关系。方法：分层随机对武汉某医学院536名医学生进行心理健康测量与体育运动参与程度调查。结果：医学生的心理健康水平低于全国同龄组大学生水平，经常参加体育运动医学生的心理健康水平好于不常运动的医学生；医学生的心理健康程嚏与每周参加运动的次数、时间及运动量有着显著性差异，参加体育运动年限越长，心理疾病越少。结论：在医学生教学中强化体育教育，对于促进大学生心理健康的发展具有积极作用。