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2011年底，有幸赴杜郎口中学考察学习，归来后感慨颇多：一所即将关停并转的农村落后初中，在县内同类学校里排名连年倒数，而在2002年实施新课改模式后，学校每年的综合考评都在全县排前3名。翻天覆地的嬗变，“杜郎口模式”的威力不可小觑。教育家沃德说过：“平庸的教师传达知识；水平一般的教师解释知识；好的教师演示知识；伟大的教师鼓励学生去学习知识。”新课改虽说提倡自主教学，提倡发挥学生的主体作用，提倡在课堂上给学生更多展示的机会，但是我们反思一下，在实际课堂教学中做到了多少？这不得不引起越来越多基层教育工作者的思