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教学生学会学习是高职教育的重要目标之一，元认知能力培养是学习能力培养的关键。本文根据元认知理论和运动技能学习特点，提出了培养高职学生运动技能元认知能力的基本策略：创设问题情境策略、区分三种动作同化模式策略、多元智能教学策略、出声思维策略、自我训练策略，并通过教学实验验证了所提策略的有效性。
高职学生运动技能元认知能力的培养研究
【摘 要】
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教学生学会学习是高职教育的重要目标之一，元认知能力培养是学习能力培养的关键。本文根据元认知理论和运动技能学习特点，提出了培养高职学生运动技能元认知能力的基本策略：创设
【机 构】
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山西水利职业技术学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2009年7期
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