【摘 要】
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随着互联网和信息技术的快速发展,大量信息资源可以共享。在基础教育方面,中小学校的教育信息化设备可以帮助师生获取更多教育资源,而好的纪录片在小学品德与社会课堂上便是
【基金项目】
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广州市教育科学规划课题“基于‘互联网+’的小学教师校本培训体系建立的实践研究”(课题立项号:1201544257)的阶段性研究成果
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随着互联网和信息技术的快速发展,大量信息资源可以共享。在基础教育方面,中小学校的教育信息化设备可以帮助师生获取更多教育资源,而好的纪录片在小学品德与社会课堂上便是不可多得的教育资源。本文主要从纪录片在小学品德课堂上的应用出发,发掘与教学内容相关的优质纪录片,对纪录片在历史题材课型、人文地理题材课型,以及其他品德课堂上的应用等方面进行阐述,把纪录片应用在真实的课堂案例中,激发小学生对历史、地理、文化等方面学习的兴趣,帮助学生增长知识、开阔视野,提高小学品德与社会课堂教学效果。
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