【摘 要】
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中、美、加三国儿童的学习特点存在一定程度的国别差异和性别差异,中国儿童与外国（特指加拿大和美国）儿童学习特点上的中西差异十分明显。在喜欢学校、计算机运用能力、家庭作
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中、美、加三国儿童的学习特点存在一定程度的国别差异和性别差异,中国儿童与外国（特指加拿大和美国）儿童学习特点上的中西差异十分明显。在喜欢学校、计算机运用能力、家庭作业能力等方面,中国被调查儿童强于加拿大和美国儿童；但在学习自信心、图书借阅能力、学习效果和学习环境等方面,加拿大和美国被调查儿童的表现明显强于中国被调查儿童，小学生的课业负担沉重,学习自信心不足,是我国面临的突出问题。
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