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Text-CRNN+Attention架构下的多类别文本信息分类网络首发
【出 处】
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计算机应用研究
【发表日期】
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2019年04期
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初中语文学困生已经成为语文教育界的热门词,随着提高教育质量的时代的到来,初中语文学困生困难因素的研究和进一步改造已成为初中阶段教育工作者教育和教学中的一大难点。笔者翻阅大量相关文献发现,过去从教育学、心理学、社会学和人类学的角度进行的研究重点探索了学习困难学生的类型、成因以及转化策略这三个大的方面,并且研究成果显著。然而,这些研究存在相似之处:个体“人”作为社会存在的属性被忽视,学困生被机械地视为
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