探究体验训练——谈分数乘除法的计算教学

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计算教学既要理解算理,又要掌握算法,更要发展数学思维能力,体验基本的数学思想方法.因此,计算教学的过程非常重要.
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无论是从新课程的理念上,还是从现行的实验教材本身,都散发着数学浓浓的文化气息。渗过现行的教材,这文化气息最浓的还是那些散现于教材角角落落那些与史有关的内容。这些内容相对于数学正统的知识体系来是是微不足道的,从某种程度上讲可能真的不需要教师如何如何去教。但笔者认为历史性的内容往往是厚重的,其隐含的价值应该是值得去细细地挖掘。  一、对教材与史有关内容的分析  1、编排特点  教材中大多数与史有关的内
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【摘要】新课导入就是借助于不同的初中数学教学方法,使学生充分掌握新课程的学习要点、重点和难点,通过课堂上师生的互动,将学生引领到一个从未接触过的数学学习环境,让学生对数学产生深厚的兴趣,从而使学生的求知欲望空前的高涨。  【关键词】新课程引入 初中数学 互动学习  万事开头难,任何事情有了良好的开始才能奠定好基础,才能往好的方向发展。初中数学在教学过程中,向学生引入新课程的过程显得特别重要。通
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