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师范生在师范院校接受教育的过程就是教师预期社会化过程。从我国师范生预期社会化程度来看,师范生预期社会化仍存在着许多问题:教师职业价值内化程度低、教师职业规范认同感低、教师职业性格不完善等。笔者反思师范教育现状,从教育生态化视角,提出关于师范生预期社会化的几点思考。
关于教师预期社会化下的师范教育生态化
【摘 要】
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师范生在师范院校接受教育的过程就是教师预期社会化过程。从我国师范生预期社会化程度来看,师范生预期社会化仍存在着许多问题:教师职业价值内化程度低、教师职业规范认同感
【机 构】
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西华师范大学教育学院,西南大学
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2018年7期
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