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历史表明，数学不只是逻辑推理，还有实验，成功的实验探究不但能产生新颖的数学定理、思想和方法，还能帮助我们从新的视角找到新的问题。学生的学习内容应利于主动地进行观察、实验、猜测、验证的数学活动。在国际上颇有影响力，英国曾广泛使用的数学教科书SMP教材的最大特点就是在每一新内容学习之前，先利用实验性、讨论性材料做准备，然后通过具体的实验活动直观地、经验性地介绍数学知识。所以，初中数学教学中贯穿数学实验思想应该说是必要的和可行的。