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课堂教学活动是高校教育活动的重要形式,其本质是传播行为。本文从传播学的角度审视高校课堂教学活动的原则,得出高效课堂应该遵循的四个原则：课程内容的设计须能引起学生兴趣;教师讲解时须使用简单,明了深入浅出的语言,使学生能够理解;教师讲授方法须能满足学生的内在需求,并让其发现这种方法;教师的讲授方法须符合群体状况。