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在中学物理验证大气压的存在实验中，运用“扩散思维”的方式验证实验。对于大气压强的教学，在中学物理实验教学中是比较抽象的。如果老师在教学中照本宣科，学生就会无法理解，为了让学生能够对大气压存在的知识点理解透彻，发散学生的思维，达到学以致用的目的，采用“扩散思维”的实验教学。
大气压存在实验的多角度验证
【摘 要】
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在中学物理验证大气压的存在实验中，运用“扩散思维”的方式验证实验。对于大气压强的教学，在中学物理实验教学中是比较抽象的。如果老师在教学中照本宣科，学生就会无法理解，为了
【机 构】
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贵州师范大学物理与电子科学学院
【出 处】
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无线互联科技
【发表日期】
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2014年6期
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