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将混合学习理念应用于财务管理课程教学内容的设计,可以激发学生的学习兴趣、增强教师的课改意识、提高教学效率。针对企业偿债能力分析教学内容,开展混合学习活动课前、课堂和课后方案设计研究,并从学生线上学习、线下课堂和小组活动等维度设置过程性评价指标,从而实现多元化考核评价。
高职财务管理课程混合教学方案设计研究——以无锡城市职业技术学院
【摘 要】
：
将混合学习理念应用于财务管理课程教学内容的设计,可以激发学生的学习兴趣、增强教师的课改意识、提高教学效率。针对企业偿债能力分析教学内容,开展混合学习活动课前、课堂
【机 构】
：
无锡城市职业技术学院
【出 处】
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对外经贸
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
：
2019年江苏高校哲学社会科学研究一般项目课题“高职会计专业核心课程混合学习系统构建研究”(项目编号:2019SJA0861),2019年江苏省商业会计学会研究课题“高职《财务管理》课程混合学习资源库构建研究”(项目编号:2019JSSYKJ304)阶段性研究成果
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