【摘 要】
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因材施教、分层走班是我校课堂教学改革的重要举措,分层预学是其中一个重要教学环节.科学课程的分层预学是考虑学生不同的知识水平和能力设计开展的,要求教师认真研究学情,设
【机 构】
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宁波市第十九中学(宁波艺术实验学校)
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因材施教、分层走班是我校课堂教学改革的重要举措,分层预学是其中一个重要教学环节.科学课程的分层预学是考虑学生不同的知识水平和能力设计开展的,要求教师认真研究学情,设计合理目标;认真研究教案,明确预学要求;认真编制学案,充分利用习题;多种方式检查,落实预学环节.落实好分层预学,有助于提高学生的学习积极性,提高课堂教学质量,提高学生的自主学习能力.
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