【摘 要】
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摘要：探讨了在C语言程序设计教学过程中为学生建立相应的思维模式的方法问题。针对非计算机专业学生基础差、专业性不强的特点，结合当前DIY的潮流，分析了C语言的基本结构，分析了RPGMaker中提供的技术可行性，提出通过促进学生使用RPG-Maker软件采制作游戏以建立相应的程序设计思维模式的方法，并提出具体案例供参考。实践表明，学生的程序设计思维能较快速、熟练地建立起来。 关键词：RPGMaker
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摘要：探讨了在C语言程序设计教学过程中为学生建立相应的思维模式的方法问题。针对非计算机专业学生基础差、专业性不强的特点，结合当前DIY的潮流，分析了C语言的基本结构，分析了RPGMaker中提供的技术可行性，提出通过促进学生使用RPG-Maker软件采制作游戏以建立相应的程序设计思维模式的方法，并提出具体案例供参考。实践表明，学生的程序设计思维能较快速、熟练地建立起来。
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