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文章的目的在于探讨学导式教学法在护理实用人体学实验教学中的效果。在方法上，首先随机抽取了103名学生作为实验组，对其采用学导式教学法；另外选择了与之学识相似的105名学生作为对照组，采用传统方式教学，最后分别比较两组实验报告、实验考核和问卷调查结果。之后再将结果进行分析，得出结论，即采用学导式教学法进行护理实用人体学实验教学能够有效激发学生学习的兴趣，提高实验课程的教学效果。