【摘 要】
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在蒙古族舞蹈的教学实践中,蒙古族舞蹈的编创原则、教学方式、教材运用三个方面具有重要地位.目前,蒙古族舞蹈在教学过程中存在教材缺乏合理性、教学实践缺乏科学性、创作过程中对民族元素运用不当等问题.这在一定程度上限制了蒙古族舞蹈教学实践的进一步发展.基于此,探索蒙古族舞蹈教学的发展方向,可以通过完善蒙古族舞蹈的教材内容设置,提升蒙古族舞蹈教学实践的科学性,在蒙古族舞蹈创作过程中合理运用民族元素等方式促进蒙古族舞蹈教学的进一步发展.
【机 构】
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新疆巴音郭楞蒙古自治州和静县东归乌兰牧骑队
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在蒙古族舞蹈的教学实践中,蒙古族舞蹈的编创原则、教学方式、教材运用三个方面具有重要地位.目前,蒙古族舞蹈在教学过程中存在教材缺乏合理性、教学实践缺乏科学性、创作过程中对民族元素运用不当等问题.这在一定程度上限制了蒙古族舞蹈教学实践的进一步发展.基于此,探索蒙古族舞蹈教学的发展方向,可以通过完善蒙古族舞蹈的教材内容设置,提升蒙古族舞蹈教学实践的科学性,在蒙古族舞蹈创作过程中合理运用民族元素等方式促进蒙古族舞蹈教学的进一步发展.
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