【摘 要】
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通过分析体验学习的基本内涵,深入挖掘数学课堂教学,对数学体验学习的方法进行了探索,分析并提出体验学习应该让学生在自主探究中体验"再创造",在合作交流中"说数学",在实践
【基金项目】
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教育部科技发展中心基金项目(2007110;2008116)
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通过分析体验学习的基本内涵,深入挖掘数学课堂教学,对数学体验学习的方法进行了探索,分析并提出体验学习应该让学生在自主探究中体验"再创造",在合作交流中"说数学",在实践操作中体验"做数学",在联系生活中体验"用数学",阐述了体验学习是用心感悟的过程,是培养学生创新精神和实践能力的过程,是提高学生数学素养的过程。
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