【摘 要】
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《浙江大学学报(人文社会科学版)》是由教育部主管、浙江大学主办的综合性人文社会科学学术刊物,是首批国家社科基金资助期刊、两届国家新闻出版广电总局“百强社科期刊”、中国期刊方阵“双效”期刊、教育部高校哲学社会科学“名刊工程”入选期刊、多届华东地区优秀期刊、浙江期刊方阵“精优型”期刊。《浙江大学学报(人文社会科学版)》是全国最早采用“同行专家双向匿名审稿制”的学术期刊之一(1997年3月),也是历年《中文社会科学引文索引来源期刊》(南京大学)、《中文核心期刊要目总览》(北京大学)和《中国人文社会科学核心期刊要
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《浙江大学学报(人文社会科学版)》是由教育部主管、浙江大学主办的综合性人文社会科学学术刊物,是首批国家社科基金资助期刊、两届国家新闻出版广电总局“百强社科期刊”、中国期刊方阵“双效”期刊、教育部高校哲学社会科学“名刊工程”入选期刊、多届华东地区优秀期刊、浙江期刊方阵“精优型”期刊。《浙江大学学报(人文社会科学版)》是全国最早采用“同行专家双向匿名审稿制”的学术期刊之一(1997年3月),也是历年《中文社会科学引文索引来源期刊》(南京大学)、《中文核心期刊要目总览》(北京大学)和《中国人文社会科学核心期刊要览》(中国社科院)核心期刊。
其他文献
1930年前后,"今古"之见支配民国史学界,顾颉刚有意发起新一轮的"今古文论战","超今文学"逐渐成为学界焦点。胡适提出"回到廖平",重审廖平以礼制平分今古的合理性;钱穆以史事澄清秦汉学术演化轨迹,解决近代今古文之争,反对于经说中强求异同;钱玄同、顾颉刚进一步将今古文问题史学化,从"辨伪"与"析学"的层面明确主张超越经今古文问题;廖平门生蒙文通、李源澄发展经史分流观,以"理想"与"陈迹"区分今古,实践以国故整理科学。以20世纪三四十年代民国学界"超今文学"的学术纠葛为线
浙江大学土地与国家发展研究院是由国土资源部和浙江大学于2014年合作共建的面向国家和区域战略需求的专业研究机构。研究院现有在岗高级职称教学科研人员37人,其中博士生导师23人,国家万人计划青年拔尖人才和国土资源部国土科技领军人才1人,长江学者青年学者1人,浙江大学求是青年学者5人,首批浙江省之江青年社科学者学者3人,师资梯队结构合理。
浙江大学公共政策研究院暨浙江省公共政策研究院成立于2008年9月,两块牌子、合署办公、成果共享。研究院秉持独立、科学、公正、实用的理念,遵循校地合作、优势互补、共同研发、成果共享的原则,旨在推动浙大公共政策理论研究的深入发展。
2019年3月4日,第二届国际高等教育研讨会在浙江大学国际联合学院(海宁国际校区)举行。浙江大学校长吴朝晖、爱丁堡大学校长Peter Mathieson、伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区(UIUC)校长Robert J.Jones出席会议并进行主旨演讲。来自牛津大学、爱丁堡大学、UIUC、伯明翰大学、南安普顿大学等全球一流高校的40余位专家学者出席了本次会议。
进一步拓展和深化国内关于毛泽东及其思想的研究，需要我们不断整理和消化现有资料，同时，也需要我们在这一研究领域不断弓I进新的方法论资源。其中，加强对国外学者现有毛泽东研究成果的考察，是一项不可忽视的基础性工作。关注国外毛泽东研究成果意在gf导研究者开拓理论视野，寻找新的理论生长点，这样做的目的是提出毛泽东研究领域可能存在的新的“真问题”，进而引发思考与争论。本文着重阐述了国外毛泽东学研究的意义与价值、学科定位、理论立场与研究视阈以及国内译介和研究情况，希望引起更多学者对于国外毛泽东学已有研究成果的关注。
最近，党的十七届四中全会作出的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），根据新世纪新阶段世情、国情和党情的变化，在总结党的建设经验基础上，为了“进一步把党建设成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党”，
2019年7月18日上午,"浙江省营商环境评价研究成果"发布会在浙江大学紫金港校区成功举办。发布会由浙江大学公共服务与绩效评估研究中心、浙江省企业形象研究会和杭州慧泰数据科技有限公司主办,并提供技术支持。政府、高校和新闻媒体等各界代表共八十余人见证了研究成果的发布。本场发布会由浙江省企业形象研究会副会长边一民教授主持,浙江大学校学术委员会副主任、文科资深教授姚先国致辞。
2019年6月29日上午,由浙江大学教科书研究中心主办的“近代中国大学与教科书研究”工作坊在浙江大学西溪校区顺利召开。来自清华大学、上海交通大学、上海社科院、吉林省社科院、上海师范大学、杭州师范大学、浙江大学等国内知名高校和研究机构的20余位专家学者参与了本次工作坊研讨。浙江大学教科书研究中心主任刘正伟教授致开幕辞。他指出,大学史和教科书的研究是教育、历史研究领域的重要议题。从大学创立之初起,课程和教科书便都是其重要的构成要件,从教科书的编写和使用,可以看出一所大学的办学水平;从大学的系科和课程设置,则可
新中国成立以来的60年中的前30年，第一代中央领导集体初步探索和回答了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义的问题，形成了毛泽东关于社会主义革命和社会主义建设的思想；后30年，我们党创造性地探索和回答了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义的问题，逐渐形成和不断完善中国特色社会主义理论体系。60年来，我们党不断探索和回答什么是马克思主义、怎样对待马克思主义成为党推进马克思主义理论创新的一条重要经验，有着重要启示。
追溯中国特色社会主义基本经济制度建构发展的“经常变化和改革”，60年来，已呈现雏形初建、定型确立和完善成熟三个历史阶段，以及雏形、定型和成熟型三种历史形态。其变中不变的是保障人民当家作主的历史本质，表现为推进人的异化的复归，人力产权自主实现。单一公有制和新自由主义，都可能葬送中国特色社会主义伟大事业。单一公有制已成为历史，排解新自由主义的干扰，是当前建构中国特色社会主义成熟型基本经济制度重要而迫切的历史任务。