【摘 要】
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为更完善儿童用户的需求,增强用户参与式体验,进行儿童陪伴机器人的改进设计与研究。运用层次分析法对用户需求进行分析,确立设计要素,从功能、外观和体验三个方面建立参与式
【基金项目】
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山东省2018年研究生导师指导能力提升项目:“新旧动能转换重大工程背景下艺术硕士文化创意人才培养研究”,“山东科技大学优秀教学团队建设计划资助”(英文标注:Supported by SDUST Excellent Teaching TeamConstruction Plan)。
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为更完善儿童用户的需求,增强用户参与式体验,进行儿童陪伴机器人的改进设计与研究。运用层次分析法对用户需求进行分析,确立设计要素,从功能、外观和体验三个方面建立参与式机器人指标评价模型;融合模糊综合评价方法确立参与式儿童陪伴机器人的评价数据,计算指标评价值并进行综合排序,分析方案可行度。经过对评价指标确定权重,融合专家打分数据用模糊综合评价对设计方案各项指标要素进行计算,得到参与式儿童陪伴机器人方案最终综合分数,依据数据分析方案的合理性与不足。模糊层次分析法将定性的儿童陪伴机器人模糊设计要素定量计算,对儿童
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