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小学数学具有抽象复杂、系统性强、关联性强等基本特征。传统小学数学教学模式落后，不利于学生理解概念和建构数学体系。新课程改革要求突出学生的主体性、自主性和合作性，因此，构建小学数学自主、互助教学模式就变得尤为重要了。本文立足小学数学教学实际，就如何构建小学数学自主、互助模式提出几点浅薄的意见。
浅析小学数学自主、互助模式的构建
【摘 要】
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小学数学具有抽象复杂、系统性强、关联性强等基本特征。传统小学数学教学模式落后，不利于学生理解概念和建构数学体系。新课程改革要求突出学生的主体性、自主性和合作性，因此
【机 构】
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浙江省丽水地区龙泉市绿谷教育集团水南小学 浙江 龙泉 323700
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年21期
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