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培养学生“具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；能关切人的生存、发展和幸福等”为主要内容的人文情怀越来越受到人们的广泛关注。在教学中，教师要以生为本，创设生动有趣的人文情境，引导学生自主探究、合作交流，主动建构知识、发展能力，提升学生的核心素养，促进学生自主、和谐发展。
创设人文情境，培养人文情怀
【摘 要】
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培养学生“具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；能关切人的生存、发展和幸福等”为主要内容的人文情怀越来越受到人们的广泛关注。在教学中，教师要以生为本，创设生动有
【机 构】
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洪雅县实验小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2018年08X期
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