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从培养目标、课程设置、师资建设三方面，比较环渤海经济区、长三角经济区和珠三角经济区的物流人才培养模式发现，我国物流人才培养模式存在定位不准确，教学脱离实践，队伍建设滞后等问题。由此，天津高校物流人才建设应顺应市场变化，重点培养中高层物流人才，提高教学资源利用率，构建完善的课程体系，建设高质量的“双师型”师资队伍。