论文部分内容阅读
目的了解《临床营养学》教学效果,为进行教学改革、提升教学质量提供依据。方法采用问卷调查形式,对泸州医学院参加临床营养学考试的2009级本科生进行教学情况的调查。结果 96.3%（1 852/1 924）的学生选修该门课程;不同专业学生《临床营养学》全勤率和成绩及格率比较,差异有统计学意义（P〈0.05）;大部分学生认为学习《临床营养学》课程后有一定收获。结论学生对《临床营养学》教学情况总体认可;今后教学中还需在教学方法、教学手段、课程结构等方面进行不断改进和完善。