【摘 要】
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临床医学生经过五年、八年学习进入临床,还要继续教育和学习,然而专业学习倦怠已经成为影响培养新时期医生培养质量的重要问题.PBL教学模式是世界医学教育发展中新兴的一种教
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临床医学生经过五年、八年学习进入临床,还要继续教育和学习,然而专业学习倦怠已经成为影响培养新时期医生培养质量的重要问题.PBL教学模式是世界医学教育发展中新兴的一种教学模式,PBL教学法是以教学过程中的各种问题为基础、通过设置临床教学问题,让初级医生在独立解决临床问题的过程中加强对知识的理解和把握,克服一味纯理论学习.调动初级的积极参与和学习,这种教学模式对初级临床医师栽培和成长有很大的促进作用.
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“正义有着一张普罗透斯似的脸,变幻无常,随时可呈现不同的形态并具有极不相同的面貌.”博登海姆这句对正义的描述无疑是生动又耐人寻味的.可以说正义的发展演变与哲人们对正
先天性心脏病(简称先心病)是小儿最常见的心脏病,国内出生1年内先天性心血管发育畸形占活产婴儿的0.687％～1.439％[1],高原地区由于缺氧、高寒、干燥等因素,先心病的患病率相对较
摘要：班级管理是班主任工作的重要组成内容，也是衡量一个学校教育质量的重要标准。中职学校生源质量参差不齐，更需要班主任实施科学、有效的班级管理，以提升中职学生学习效率和思想道德水平，使其更好地适应社会对职业人才的需求。文章围绕中职学校班主任班级管理工作展开探讨，深入剖析影响中职学校班主任班级管理工作的主要因素，同时进一步提出中职学校班主任班级管理工作的创新策略。 关键词：中职教育；班主任工作；班级
摘要：在寄宿制高中，很多班主任老师都有这种感觉，班主任工作细碎、繁杂，且责任重大，很多情况下必须亲力亲为，从早上6点忙到晚上10点，班级的各种事情压得人喘不过气来，感觉自己不是一个老师而是一个保姆。而我也是在这样的情况下挨过了好几年，俗话说“穷则思变”，我在工作中也不断地思索，努力让自己从中慢慢地解放出来，以下是我的几点感悟。 关键词：管理；教育；班级 一、 “管”与“不管” 班级管理是整个
摘要：现阶段的大部分中职中专的学生心理不成熟，思想不丰富，个人的全面发展有待提升，而作为中职中专的班主任在加强学生管理的时候，应该以学生为重心，每个学生都是个性的，应该进行差异化的情感管理办法，从而提升中职中专学生的整体管理水平。文章阐释了中职中专班主任在工作中面临的问题以及在工作中应该如何实施情感策略。 关键词：中职中专班主任；情感策略；实施 一、 引言 中职中专学校的学生各个方面发展还不
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目的:探讨针灸联合柴胡疏肝散加味治疗消化性溃疡的临床效果.方法:将2015年11月至2017年7月因消化性溃疡(肝胃不和型)于我院就诊的100例患者纳入研究并随机分组,对照组50例采
儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望.生活中光的现象是幼儿科学探究的生动内容,激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力、想象力和创造力.