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一、明确中学物理学科的德育目标，做到有向渗透中学物理教材中有许多课文不是给学生方法论、世界观的有向引导，就是给学生某种高尚情感的感化、积极思想的陶冶和人生观的启迪，因此对学生进行思想品德教育就成为渗透德育的方向，这些教育，在常规施教中应落实在三个方面。
中学物理教学渗透德育初探
【摘 要】
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一、明确中学物理学科的德育目标，做到有向渗透中学物理教材中有许多课文不是给学生方法论、世界观的有向引导，就是给学生某种高尚情感的感化、积极思想的陶冶和人生观的启迪，因
【机 构】
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绥阳县芙蓉中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2010年17期
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