当前，初中物理教学实践中存在一些问题，教育工作者应切实采取措施予以改变。在众多的可供选择的措施中，项目化学习是较为有效的，其核心要义就在于，在核心素养视角下科学地将项目化学习融入物理课堂教学，优化教学模式，凸显学生主体地位，在项目化学习中培养学生团队协作的能力、自主学习的能力，提升课堂整体效率，促进学生物理学科核心素养的形成与发展。
遥感图像匹配是遥感图像处理的关键基础，一直是国内外学者研究的热点。由于多模态图像具有辐射差异、几何差异、尺度差异、视角差异、维度差异等特性，目前尚未出现一种普适性强的通用匹配方法。随着遥感、人工智能、大数据等技术的不断发展和应用领域的持续拓展，图像匹配技术体系也在不断地发展和演化。本文在系统梳理图像匹配技术发展历程的基础上，对多模态遥感图像匹配分类体系进行了归纳总结，从特征驱动和数据驱动两方面论述
生物本身具有理科的严谨性和文科的人文性，与众不同的学科特色决定了它独特的教学风格。由于部分初中生尚未形成完善的学习方法，对教师仍有较大程度的依赖，在课堂中需要搭配相关的工具辅助教学，以提高课堂学习效率。思维导图的运用可以将知识结构与学科特点有效融合在一起，为“教”与“学”带来便利和乐趣。因此，简述了思维导图的作用及应用于生物课堂的优势，并提出了初中生物教学中合理应用思维导图的有效策略。
为增进国外马克思主义者、马克思主义政党对习近平新时代中国特色社会主义思想的认知，并对新时代中国特色社会主义伟大变革形成全方位深入了解，加强中外马克思主义理论交流，推进21世纪马克思主义的理论创新与发展，中国社会科学院马克思主义研究院发起“马克思主义理论创新”国际论坛，以地区和国别为单位，与世界各国的马克思主义者进行深入对话与交流。
在以往传统的初中数学教学过程中，普遍存在教学内容简单、教学效率较低等情况，长此以往，会在一定程度上降低学生的数学核心素养。与传统的教学方式不同，项目化学习打破了以往固化的教学理念，重视学生在课堂教学中的主体地位，根据学生的实际学习需求创设不同的教学项目，从而实现优化学生学习质量、加强学生课堂学习效果、培养学生良好学习品质、发展学生核心素养的教学目标。本文就初中数学项目化学习的教学策略进行深入分析和
实施教师绩效考核是落实教师管理的重要手段,是建立教师绩效工资制度的一个重要基础。教师绩效考核的科学运用对调动教师的工作积极性和促进教师专业发展能够起到推动作用,也有利于学生学科成绩的提高和素质的提升。然而,由于教育教学工作的特殊性和复杂性,教师绩效考核也常常会遇到问题和争议。如何对教师绩效考核进行优化,是一个具有重要理论意义,也不乏实践意义的课题。L市F中学实施的教师绩效考核,旨在激发教师的工作热
文章根据感性工学的一般研究方法，分析联觉体验产生的部分联觉元素与用户行为之间的关系，萃取幼儿餐具感性工学意象词对。并通过统计幼儿餐具主打品牌与感性词汇之间的符合度，分析联觉和用户行为需求对幼儿餐具设计的作用，且与幼儿情境、情感体验结合的方式构建设计模型，更好地研究联觉体验元素以及幼儿行为对于幼儿餐具形态设计的影响程度。
19世纪最后30年及20世纪初，社会达尔文主义在美国社会产生了广泛的影响。社会达尔文主义在19世纪晚期美国排华浪潮中已经从经济﹑政治﹑宗教﹑社会文化的层面深入生物学的层面。胚胎理论、疾病细菌理论的盛行和社会达尔文主义有直接关系。这些理论从基因上抨击中国人的劣根性和不可同化性。而另一方面，当在美国勤劳能干的中国劳工给白人劳工就业造成威胁时，美国社会不得不寻找借口，并将这种现象称为“扭曲的社会达尔文主